Кратка историја
Прича о Цалгариевој кући уклетих је она која се расправља у паранормалном кругу већ деценијама. Кад се каже, тачни датуми и околности онога што се тамо одиграло загонетно су мистериозно. Неки рачуни се односе на пожар који је уништио школу 1920-их, док се други односе на 1950-е. Након дубоког урањања у историју, склони смо веровању да је последња вероватнија.
Број жртава који су наводно погинули такође није неизвестан. Бројке се крећу од усамљеног дјетета до читаве студентске популације. Сви докази да бих могао да добијем доводе ме до закључка да су три живота вероватно изгубљена.
Друга прича, коју сам чуо више пута током година, одувек је била фасцинација коју није лако објаснити. Можда зато што моја мајка не верује у паранормално, сама по себи полажем велико поверење у њене приче. Иако изражава своје сумње, она слободно говори о сусретима са духовима оних који више не живе.
Искуства моје мајке у средњим школама са спектралним бићем нису се са мном никада повезала са обиљем страха. Уместо тога, приче су испричане на тачан начин резервисан за људе попут моје мајке, које није лако звецкати.
Са свим тим напором; Почнимо.
Ђавоље игралиште
Град Калгари смјештен је у канадској провинцији Алберта. Захваљујући популацији од преко милион људи, то је одредиште на којем се сударају култура и природа. То је такође некада био дом установи која ће заувек бити нарушена трагичним догађајем од којег се никад неће опоравити. Након тога, оно што је некада било сигурно уточиште за децу било би познато под називом "Ђаво игралиште".
Као што легенда каже, школску кућу уништила је тајанствена ватра која је средином 20. века прошла кроз зграду. Неки извештаји тврде да је само један студент успео да избегне пакао, док су сви остали умрли у пламену. Чешће се верује да су тројица ученика који су похађали летњу наставу пропали док су се дружили у подруму. У сваком случају, животи су изгубљени, а школа више није радила.
Чини се да нико сигурно не зна како је пожар почео. Једна од могућности која се често спомиње је да је пролазни рогач убацио акцерант око објекта пре него што је запалио шибицу и бацио га иза себе док је бежао из просторија. Ако је то био случај, зашто неко ко нема везе са школом починио би такав непровоцирани злочин није познато.
Друга теорија је да је часна сестра која је била академија у академији окренула леђа својој вери, одлучивши се да се усклади са сотоном. Сматра се да је она запалила школу да би доказала своју оданост владару подземља; младе девојке које су изгубиле живот биле су једноставно жртвена јањад у споразуму коју је она оркестрирала.
Шта је плашна жена од платна добила у замену за спаљивање жртава у школи, још је једна мистерија у овом бизарном случају. Једна теорија која постоји је да је узела љубавника који се бавио црном уметношћу. Управо је под његовим вођством извела подругљиво дело.
У годинама након трагедије, оно што је остало од школске куће постало је место које је требало избећи по сваку цену. Пролазници су тврдили да су могли чути врискове девојака које су биле заробљене у подруму док је пламен прогутао зграду. Речено је да се оштар мирис дима повремено уздиже из онога што је остало од темеља, присиљавајући било кога у близини да прекрива нос и уста док су бежали са подручја.
Становници који су живели у непосредној близини школе известили су да виде дечије отиске руку на ветробранима својих аутомобила као да дете покушава да им привуче пажњу. Ниједна деца не би била видљива голим оком када би се ови инциденти десили. Сабласни утисци би тада нестали једнако брзо као што су се појавили.
Звуци дечијег смеха могли су се чути и из подручја које је својевремено било игралиште. Трагаоци за радозналошћу редовно би обилазили терен у нади да ће чути нескладне гласове или угледати једног од духова који су наводно прогањали место у коме су се завршили њихови животи тог кобног летњег дана.
Током година, учињено је неколико покушаја да се уклони темељ, чиме су се гласине оставиле једном за сва времена. Сваки пут када би се та машина увела за рушење остатка зграде, напори радника били би спречени.
Булдожери и друга опрема која је била у савршеном радном стању изненада би се угасили без икаквог разлога. Покушајте колико год су могли, радници нису могли набавити ниједну своју машину која ради на лицу места. Тек након што су одвучени од конструкције опрема ће опет нормално функционирати. Отприлике у ово доба, мештани су почели да верују да нешто спречава да се отклоне последњи остаци школе.
Власник земље на којој је школа некада стајала известио је да имање непрекидно опсједају преступници који су далеко плашљивији од било каквих духова или гоблина. Био је одлучан да се ослободи онога што је остало од зграде да би могао да развије земљу без обзира на то шта су духови станара сарађивали или не.
Након што је уложено неколико напора за уништавање имања, задатак је коначно завршен у 2017. Тек је тада Ђавоље игралиште, које је постало знаменитост и локална атракција, заувек затворено за свет.
Никаква активност није пријављена због уклањања последњих делова школе. Можда је лечење почело када су коначни остаци објекта срушени и сахрањени омогућавајући духовима оних који су тамо изгубили животе да се наставе и коначно пронађу мир.
Извори
- Википедиа
- ЦБЦ Невс
- ЈуТјуб
- Реддит
Професор
Моја мајка је рођена и одрасла у малој заједници која се налази у славним планинама Западне Вирџиније. Похађала је једнособну школску кућу пре него што је крајем четрдесетих година школовања завршила на нешто већој средњој школи. Тамо је наишла на једног учитеља који ће оставити трајан утисак, не само на њу, већ и на многе колеге из разреда. У животу је био љубазан ментор. Међутим, у смрти је заиста дошао до изражаја дубина његовог залагања.
Човек, којем су се студенти најрадије обратили једноставно "професором", заправо је назван г. Еддие. Моја мајка није сигурна да ли је Еддие његово име или презиме, јер га је она увек звала његов академски носилац. У сваком случају, годинама је био главни ослонац у школи, иако је још био релативно младић од четрдесетак.
Моја се мајка сећа како је био висок и мршав са подрезаном стражњом косом која је била црна попут угља. Није био претјерано разговорљив или демонстративан, али успио је усадити поштовање академицима који ће многе његове ученике одвести у установе високог образовања.
Моја мајка се сећа господина Еддиеја као опуштеног стила наставе. Више се бринуо о томе да су његови ученици доживели живот него што су знали сваку геометријску конфигурацију. Био је једини учитељ за кога је икад чуо ко ће омогућити ученицима да траже одговоре усред испита. Његове методе нису биле норма, али чини се да је учионица одржавана што мање стресом, како за учитеља тако и за ученике.
Било би то негде око 1949-50, када је судбина задала ударац који би неповратно променио и школу и њене ученике. Господин Еддие је један дан предавао локалну рупу за наводњавање у оквиру програма студија природе. Био је то добродошао предах из учионице и за учитеља и за његове ученике.
Понекад током дана, док је господин Еддие пратио своје студенте кроз шуму и указивао на различиту флору и фауну, био је затечен оним што су неки од присутних идентификовали као оса. Док су тинејџери с ужасом гледали, изненада га је стегнуо за грло и срушио се на земљу.
У паници су пар дечака трчали док нису стигли до сеоске куће где су позвали помоћ за свог учитеља. Док је помоћ стигла, господин Еддие је лежао блед и непомичан на чистини. Касније је утврђено да је доживео алергијску реакцију на отров оса.
Моја мајка није била присутна оног дана када је господин Еддие упознао његову судбину, али је причу чула више пута од пријатеља који су били сведоци трагичних догађаја. Многи од њих остали су престрашени чињеницом да нису могли пружити помоћ док су гледали како њихов учитељ умире пред очима.
Након трагичног губитка господина Еддие-а, није учињено много на ублажавању туге особља или студената. Тада су ствари биле мало другачије. Није понуђено савјетовање тинејџерима који су тог дана били на терену. Нико није разговарао о томе са ученицима који су изгубили једног од својих најдражих учитеља. Уместо тога, настава се наставила као и обично, с мало или никаквог спомена господина Еддиеја. Тада се чинило да је логика да је најбоље да се ствар остави и крене даље. Сви који су укључени ускоро би сазнали да ствари неће бити баш тако једноставне.
Недуго након што је настава настављена, инструктори и ученици подједнако су почели да примећују неке необичне појаве у школи. У средини наставе отворио би се прозор без икаквог разлога чак и када би сви ученици седели и учитељ стао на чело разреда. Када би се затворски прозор затворио, на његовом месту би се отворио други. Понекад би ова бизарна игра трајала цео дан.
То је било значајно јер је господин Еддие увек држао отворен барем један прозор, без обзира на временске прилике, због свог увереног уверења да ће свеж ваздух заштитити болест. Иако су многи ученици били узнемирени чињеницом да се прозори отварају сами, наставници су одбили да признају да се нешто необично догађа. Једноставно би наставили с наставом дана као да ништа није у реду.
Многи студенти, укључујући и моју мајку, тврдили су да су у ходнику више пута чули глас господина Еддија. У животу је био задужен за надгледање долазака и одлазака студената током паузе и, изгледа, још увек је то био.
Сећа се времена када је престала да користи тоалет једног јутра пре него што је школа започела и, плашећи се да ће је означити као замку, трчала је за час кад је чула строг глас који је упозорава да успори и хода. Иако је у то време била једина у ходнику, одмах је препознала глас као глас господина Еддиеја. И други студенти су известили да су у малом ходнику чули професорин глас.
Господин Еддие је био познат у школи као нешто женско. У складу са својом улогом Цасанове, он би се умирио од снажног мириса после бријања који је у то време био популаран. Дуго након његове смрти, речено је да је мирис лебдио у целој згради. Моја мајка каже да је понекад мирис био надмоћан до те мере да се угушила. Свидјела јој се то у дане када ће господин Еддие шетати горе-доље између подручја столова ученика док је држао предавања.
На паузама за ручак и после школе, ученици ће се окупљати и упоређивати белешке о свим чудним стварима које су се десиле од смрти господина Еддиеја. Убрзо су сазнали да су многи од њих поделили завидно слична искуства.
Једна девојка, која се борила током теста који је очајнички требала да прође, тврдила је да јој је неко шапнуо одговоре на ухо. Запрепаштена гласом који као да није никуда дошао, девојчица је нервозно копирала речи док су их изговарале. Кад је добила оцене, установила је да је правилно одговорила на свако питање. Није имала ни трунке сумње да је њен спасилац био господин Еддие.
Остали студенти су такође тврдили да им је пали учитељ дао гаранције када су били на ивици да одустану од студија. Иако нико није пријавио да је заиста видио господина Еддиеја, његов препознатљив глас охрабрио би их и водио кроз најтеже пројекте.
Било је само једног памтљивог случаја када је присуство г. Еддиеја било мрачније природе. Овај узнемирујући догађај догодио се једног дана током паузе за ручак. Док су моја мајка и неколико других ученика седели у трави, на једну од њених пријатеља изненада се спустила оса. Пре него што је било ко могао да реагује, још око њих је почела да светли друга оса, а затим још једна.
Сви у групи, као и други који нису ни знали шта се догађа, скочили су и трчали вриштећи за сигурношћу зграде. Чудно је да никога није убола током гужве иако су се десетине оси спустиле на ништа сумњиве студенте.
Познато је да оси пувају са погубним посљедицама за свакога ко им се крене на пут. Међутим, чинило се да је овај дан заједнички циљ био уплашити ученике и натјерати их да се повуку у школску кућу.
Касније се причало да је издато "стражарство" за мушкарца који је побегао из казнионице у суседној жупанији. Трачеви су замахнули да је господин Еддие послао осе да би заштитио студенте од опасног бекца. Наравно, све је то била претпоставка. Моја мајка се не може сетити да ли је ико сазнао са сигурношћу да ли је такав човек уопште и постојао. Било је необично да су оси поштедјели свих оних који су били укључени у гњев својих убода.
У сваком случају, оса су била врло стварна и застрашујућа претња коју младићи неће ускоро заборавити. Моја мајка, за једно време, преплаши оса још од тренутка панике, ако чује и најмањи зујање када је напољу. Још каже да нико ко није био тамо не може замислити колико их је оса окружило тог дана.
Након што је моја мајка завршила средњу школу, изгубила је везу са школом и догађањима унутар њених зидова. У том крају остала је још неколико година, пре него што се преселила у већи град. У то време каже да би повремено чула да је дух господина Еддија још увек у складу са својим старим триковима.
Тешко је рећи која је сила везала учитеља на место којему је био посвећен у животу. Можда се његова смрт догодила толико неочекивано да није могао прихватити или разумети шта се догодило. Ово би могло да објасни зашто се након поласка вратио у школу и покушао да обнови своје дужности.
Временом се можда суочио са ситуацијом и прихватио своју судбину омогућавајући му тако да пређе у загробни живот. Такође је могуће да остане на имању, заувек заробљен у свету по сопственом избору; онај у коме он игра улогу професора за вечност.
